每天上下班，都要经过一个公园。看着青草蓝天，呼吸着清新的空气，望着
在公园里嬉笑打闹和旁边悠闲下棋、弹唱的老人，总感觉心情很舒畅，生活很美
好。直到有一天，我遇到了一个小男孩儿。

　　其实，这个小男孩儿我最近看见好几次了。年龄大概在十一、二岁，背着一
个大大的书包，流着蓬松的头发，应该还是上学的年龄。我见他的时候，他会经
常坐在公园湖边的石椅上，手里拿几块小石子，不时地扔一颗下去，看湖面的涟
漪一圈圈地荡开去。有时，会看见他头枕书包躺在椅子上，眼望蓝天，若有所思
的样子。开始的时候，我还以为是他放学后，来公园玩儿，但怎么没有伙伴呢？
也许是没拿家门钥匙，在这里等父母下班回家？几次的匆匆而过，几乎没有引起
我特别的注意。

　　有一天，我下班晚了些，已经快晚上７点了。在湖边的石椅上，我又看到了
他。本来开始的时候我没有在意，在经过他身边的时候，我无意地回头看了一眼
：他的手抱着书包，头埋在书包上，肩膀一动一动地，原来他在轻轻地抽泣！我
想走，但联系这几天，这个孩子的举动，使我又折了回来。我轻轻地坐到他身旁，
拍了拍他的肩膀。他身子一震，抬起头来，我看清了他的脸：很清秀的一个孩子，
眼睛被泪水浸泡着，但仍然可以看出它的清灵。但他抬头的时候，眼里含着的是
一种戒备。我轻轻地问他：你怎么了呢？为什么放学不回家，在这里哭了，有什
么事情需要帮助吗？他把头一扭：没事，不用你管，我又不认识你。明显地，他
对我有戒心。就在这个时候，又过来了两个长者，他们原本在湖边聊天，不知道
什么时候也过来了。其中一个问到：这是怎么回事？你是他什么人呢？后来，才
知道，他们注意这个孩子也好几天了，今天看我过来和孩子说话，还以为我是坏
人，呵呵。解释了半天，包括给他们看了我的证件，他们才相信，我和他们一样，
也想关心一下这个孩子。

　　就这样，我和两位长者，经过耐心地询问了解，才知道了事情的始末：这个
孩子今天刚上初一，就在公园旁边的那所中学。可能是因为平时比较调皮，没少
挨老师批评，也经常把家长叫来，陪着一起挨训，家长也比较恼火，也没少骂他，
甚至有时候还打他几下。前几天，因为一件小事，他又和同学发生了纠纷。原本
是对方的不对，但老师过来，先把他训了一顿，他就和老师争吵起来，结果，被
老师赶出了教室。他不敢和家长说，只好每天在公园里闲逛，装着上学的样子，
到放学时间再回去。今天早上，他不由自主地又来到了学校，想找老师认错，但
老师说，你几天没来了，属于旷课，让你的家长给你转学吧。他求了半天，老师
没有一句好话，他从学校出来，想着学校不要他了，家长肯定也会很生气，越想
越伤心，禁不住哭了起来。

　　听了他的话，我和两位长者，真是非常心痛和气愤。心痛是因为孩子，气愤
是因为这样的老师，不负责任的老师。师者，传道授业解惑也。传道排在第一位，
要教给孩子做人的道理，耐心细致地辅导和帮助孩子。十一、二岁的孩子，是个
多么灿烂的年龄，怎么能说推就推出学校呢？记得我以前上学时候的班主任，几
乎每个学期都到学生家里，最少家访一次，加强和家长的联系沟通，共同帮助孩
子。你爱孩子，只要发自内心，孩子是能够感觉得到的，可现在的老师呢？上几
年学，还来家里家访？业余时间都去补课赚钱了！缺乏基本的师德规范，只会叫
家长、训孩子，这样下去，只会把孩子越推越远，从某种意义上说，这些不负责
任的老师，就是使孩子走上歧路的最大的始作俑者，是罪人啊，真是玷污了教师
的称呼，还什么灵魂工程师，即使是，也是盖得危楼，是不称职的。反观家长，
小时候溺爱孩子，养成了一些坏习惯，等大了，觉得不管不行了，又采取了呵斥，
甚至动手打的极端方法，能起到什么教育的效果？只能增添孩子的逆反心理，从
家长身边越走越远了。遇到一个好老师，身在一个好家庭，是孩子的福分；否则，
就是孩子的悲哀了。

　　经过一番劝导，孩子说，他也知道错，就是不知道该怎么和学校和家长说，
还是心里害怕。两位长者，自告奋勇要陪孩子回家，好好和家长谈谈。看得出，
两位老人是多么热心的人。这时候，天已经快黑了，华灯初上，却印照出孩子踟
躇的背影，稚嫩的肩膀，大大的书包，还有可能受到伤害的幼小的心灵。望着孩
子，我的心也很疼很疼。

　　不知道两位老人会怎么对孩子的家长说，不知道学校的老师最终会不会重新
接纳这个孩子，那么，孩子，明天你会在哪里？

[ 本帖最后由 kwenhaan 于 2008-6-30 13:58 编辑 ]

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现在好心人已经越来越少啦，好像
楼主的热心让人感动，令人钦佩
想想我小的时候只被老师罚站到教室门外，个中滋味已是让我幼小的心灵饱受摧残啦
（我们那里很少有叫家长之说的，除非是特别严重的错）至今记忆犹新！
更何况只因一些小小的事情就被敬爱的老师几乎是在不分清红皂白的情况下驱逐出境
从此将不能再进入正常的学习当中，实在不敢想像
转学，什么样的概念对于一个小孩子来说？！
以泪洗面，不敢回家，将只是开始，如果不能彻底解决问题的话，后果不堪设想。
现在的学校口口声声说什么素质教育，人才教育，到头来学生没有教好，老师自己已经变了态。
真是教育的悲哀，孩子们的悲哀，家长们的悲哀，社会的悲哀！！

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