教育关键的是如何教导学生哪些是对的哪些是错的，真的现实还是抹黑，哪些适合我们，可以搞，哪些不适合我们，会造成国家和社会的不安定。
人的精神阵地是要去占领的，是用西方的东西还是东方自己的东西占领完全看国家和教育。只有下大力气去搞好教育，国家的发展才是持久性的，遗憾的是几十年来战争、运动、经济利益都把教育远远抛开，这不得不说是一件非常值得忧虑的事情。
教育部长这么说有他的看法，但是现在为什么那些老师愿意讲西方的那些东西，教育部去考虑了么？你不去真正研究好人家，研究好自己，让每一个学生都去做出自己的选择，都去学到真实的世界，真实的历史，只能让大家去胡思乱“讲”。

还是那句话，为政者不去了解下一代的想法，讲多少教育，也不过是空谈罢了。

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• wj无为 金币 +5 回复认真，鼓励！ 2015-4-13 20:30

楼主在这里发表的高论与教育部长的高论没有本质的区别。
民主也好，自由也罢，在不同的世界观和价值观中，包含的范围和内容是不同的。教育部长的言论在你看来是荒谬的，是因为你的价值观与他的价值观有着根本性的区别。而且我们每个人所站的角度和所接触的社会都是不一致的，每个人的思想也是不一样的，没有办法形成真正意义的一致，所以社会总体来说就是强权这按照自己的认知来制定规则管理社会，体现自我意志，古今中外莫不如此。
举个例子，在一家公司，员工认为越少的约束越有利于发挥自己的主观能动性，越能够提供效率，创造价值。而作为管理层来说，可能制定越多的制度，越有利于管理庞大的公司，提高效率，创造价值。同样的目的，提出的想法是截然相反的，因为员工站在个体角度，而管理层站在更高的层面，管理更多类型的员工，虽然牺牲了一部分优秀员工的效率，但是管理住了更多的普通员工，从整体角度来说，收益大于损失。国家层面也是，民主自由是好东西，但是民主了，自由了，按照西方的政治模式改革了，就都成了美国了吗？
所以少部分精英的需求不能取代社会整体的发展需要，而连西方式的自由和民主都没有弄清楚的群体的呼声更不能被采纳。

我听说这人有亲戚是卖教材，很明显这种表面脑残的言论背后足以令人利令智昏的经济利益，可惜了那些被其影响的在校学生了。

教育改革，免了书本费，连考卷都要学生买，还不时要上官班的补习班，垃圾的一塌糊涂。动动就推一堆书。真是坏到根子了！

支持楼主！教育真的很成问题。我们国家要想真正的复兴，真的还有 挺长的路要走。
现在我们没有自己核心的有竞争力的民族文化、民族精神、民族信仰，这些我相信比科技竞争力要更重要，但我们还没有形成自己的这些东西，这样就没有自己的民族自信心，就要靠堵、靠监控，这是强大的国家要做的么?

从以上的讨论可以看出我们的价值观的混乱，而这正是整个国家没有方向的根源。一个国家的价值观取向，也能够决定这个国家的在世界上的地位。说到价值观，首先想问的是：我们今天的信仰是什么？西方价值观的基础是宗教，信仰上帝，提倡众生平等，慈悲爱人。而我们信仰的是什么？马克思主义？儒家？道家？佛家？还是法家？现在提倡学习国学，实际上是儒家的那一套。看了一下我们的社会主义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，”这和西方的价值观并不矛盾，而且其中有很多就是西方大力提倡的，如“民主、自由、平等、公正、诚信、法治”等等。所以，奇怪的是，我们既然已经提出了和西方价值观相同的价值观，但为什么又要反对西方的价值观呢？这就是造成混乱的根源。可以说，现在西方的价值观基本上已经被世界上大多数国家所接受。我们可以质疑、可以提出不同看法，但我们不能也不应该反对西方价值观。因为这样的话，就要和世界上90%以上的国家为敌了。

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• wj无为 金币 +3 回复认真，鼓励！ 2015-4-22 22:46

作为一个大国的教育部长，明目张胆的说出这样的言论实在可悲又可耻
教育，教书育人，对公民的价值观的塑造也是非常重要的部分，
我们要做的不应是一味的堵死交流的平台，一味的灌输我们所认为的真理

如果批评不自由，则赞美无意义
建立在蛮横的阻断上的思想的统一，遭受其他思想的冲击时，崩溃的只会更加的快速和全面
当然，我们也应该这番言论的确有其意义，如果放任“滋油，皿煮”的所谓普世价值一味传播，其后果同样不利于下一代的成长

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• wj无为 金币 +5 回复认真，鼓励！ 2015-5-3 15:56